{"id":1217,"date":"2019-12-10T21:45:32","date_gmt":"2019-12-10T19:45:32","guid":{"rendered":"https:\/\/schuelerzeitung.wilhelm-ostwald-schule.de\/?p=1217"},"modified":"2019-12-10T21:45:32","modified_gmt":"2019-12-10T19:45:32","slug":"was-es-bedeutet-ein-lehrer-zu-sein-teil-ii","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/schuelerzeitung.wilhelm-ostwald-schule.de\/?p=1217","title":{"rendered":"Was es bedeutet, ein Lehrer zu sein – Teil II"},"content":{"rendered":"\n

In diesem Beitrag m\u00f6chte ich darauf eingehen, was sich genau abspielt, wenn sich Sch\u00fcler \u00fcber ihre Lehrer beschweren oder viel mehr, wenn sich Sch\u00fcler \u00fcber ihre Lehrer beschweren gehen<\/em>. An sich h\u00f6ren es Lehrer tagt\u00e4glich; die negativen Kommentare seitens der Sch\u00fcler. Das ist (leider) schon zur Normalit\u00e4t geworden.<\/p>\n\n\n\n

Doch was passiert, wenn es noch weitergeht; wenn die Sch\u00fcler beispielsweise zum Schulleiter und\/oder Abteilungsleiter gehen?<\/p>\n\n\n\n

An sich kann man nachvollziehen, (wenn man es m\u00f6chte)\u00a0<\/em>wie sich das f\u00fcr die Lehrkraft anf\u00fchlt. Da unterrichtet man seit vielen Jahren, vielleicht sogar schon l\u00e4nger als der Sch\u00fcler alt ist (…), und muss \u00fcber Dritte erfahren, dass man das angeblich falsch tut? Nat\u00fcrlich wird das als pers\u00f6nlicher Angriff angesehen, aber DAS ist (meistens!) nicht <\/em>der Fall!<\/p>\n\n\n\n

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Worauf m\u00f6chte ich hier eigentlich hinaus?<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Der Beruf des Lehrers ist mit einem der komplexesten. Egal was man als Lehrer tut, es gibt immer Sch\u00fcler (und Kollegen), die mit einem unzufrieden sind. Nur dass es Sch\u00fcler direkter zur Schau stellen. Manche eher beleidigend, zugegeben. Solche Mitsch\u00fcler haben wir selbst nicht gerne. Aber wenn man nur mit Gegenwind rechnen muss, hat man doch keinen Blick mehr f\u00fcr das Gute und verliert wom\u00f6glich die n\u00f6tige Kraft und Motivation, den Unterricht mit dem meisten Gegenwind zu f\u00fchren. <\/p>\n\n\n\n

(wir m\u00f6chten doch nicht, dass unsere lieben Lehrer sich schlecht f\u00fchlen!)<\/p>\n\n\n\n

Aber Sch\u00fcler, die \u00fcber die n\u00e4chste Instanz gehen, haben keinen pers\u00f6nlichen\u00a0Angriff <\/em>im Sinn. Es geht uns um die Unterrichtsgestaltung an sich. Der Wunsch ist nur, einen gemeinsamen Kompromiss zu finden, da das Ziel doch gemeinsam<\/em> erreicht werden m\u00f6chte: Die Abschlusspr\u00fcfung<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

Sch\u00fcler m\u00f6chten sicher vorbereitet werden, Lehrer m\u00f6chten, dass die Sch\u00fcler gut abschneiden. Das geht aber nicht, wenn die gesamte Klasse unzufrieden ist, da in dem Fall der Unterricht nicht gut bis gar nicht l\u00e4uft und sich daraus schlechte Noten resultieren. <\/p>\n\n\n\n

Es gibt nichts schlimmeres, als schlecht gelaunte Sch\u00fcler, die das ganze Unterrichtsklima beeinflussen. Da brauchen die Fenster nicht ge\u00f6ffnet werden, es ist schon kalt genug.<\/p>\n\n\n\n

Vielleicht sieht man als Sch\u00fcler keinen anderen Weg mehr, so negativ das klingen mag. Wom\u00f6glich ist das sogar n\u00f6tig, damit sich was \u00e4ndert. Wenn nicht so, dann eben anders.\u00a0\u00a0<\/em>\u00c4nderungen m\u00fcssen nicht immer negativ sein, auch nicht nach 10 Jahren gleichbleibender Unterrichtsstruktur. <\/p>\n\n\n\n

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<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Statt dann mit einer schlechten Einstellung weiterzumachen, kann man Positiv mit der Sache umgehen. Man hat sich die W\u00fcnsche der Sch\u00fcler angeh\u00f6rt und die Kritikpunkte besprochen. Die Frage ist dann nur, wie man als Lehrkraft damit umgehen mag. F\u00fchlt man sich verletzt und zieht den Unterricht nur durch? Nimmt man sich alles zu sehr zu Herzen? Oder zieht man einen Kompromiss, geht auf alles ein, kommt den Sch\u00fclern entgegen und gestaltet die Unterrichtsstruktur um, sodass man gemeinsam auf die Abschlusspr\u00fcfungen hinarbeitet und nicht gegeneinander, sondern miteinander<\/em> arbeitet?<\/p>\n\n\n\n

Letzteres klingt doch vielversprechend, oder nicht?<\/p>\n\n\n\n

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In diesem Beitrag m\u00f6chte ich darauf eingehen, was sich genau abspielt, wenn sich Sch\u00fcler \u00fcber ihre Lehrer beschweren oder viel mehr, wenn sich Sch\u00fcler \u00fcber ihre Lehrer beschweren gehen. An sich h\u00f6ren es Lehrer tagt\u00e4glich; die negativen Kommentare seitens der Sch\u00fcler. Das ist (leider) schon zur Normalit\u00e4t geworden. Doch was passiert, wenn es noch weitergeht; wenn die Sch\u00fcler beispielsweise zum Schulleiter und\/oder Abteilungsleiter gehen? An sich kann man nachvollziehen, (wenn man es m\u00f6chte)\u00a0wie sich das f\u00fcr die Lehrkraft anf\u00fchlt. Da unterrichtet man seit vielen Jahren, vielleicht sogar schon l\u00e4nger als der Sch\u00fcler alt ist (…), und muss \u00fcber Dritte erfahren, dass man das angeblich falsch tut? Nat\u00fcrlich wird das als pers\u00f6nlicher Angriff angesehen, aber DAS ist (meistens!) nicht der Fall! Der Beruf des Lehrers ist mit einem der komplexesten. Egal was man als Lehrer tut, es gibt immer Sch\u00fcler (und Kollegen), die mit einem unzufrieden sind. Nur dass es Sch\u00fcler direkter zur Schau stellen. Manche eher beleidigend, zugegeben. Solche Mitsch\u00fcler haben wir selbst nicht gerne. Aber wenn man nur mit Gegenwind rechnen muss, hat man doch keinen Blick mehr f\u00fcr das Gute und verliert wom\u00f6glich die n\u00f6tige Kraft und Motivation, den Unterricht mit dem meisten Gegenwind zu f\u00fchren. (wir m\u00f6chten doch nicht, dass unsere lieben Lehrer sich schlecht f\u00fchlen!) Aber Sch\u00fcler, die \u00fcber die n\u00e4chste Instanz gehen, haben keinen pers\u00f6nlichen\u00a0Angriff im Sinn. Es geht uns um die Unterrichtsgestaltung an sich. Der Wunsch ist nur, einen gemeinsamen Kompromiss zu finden, da das Ziel doch gemeinsam erreicht werden m\u00f6chte: Die Abschlusspr\u00fcfung. Sch\u00fcler m\u00f6chten sicher vorbereitet werden, Lehrer m\u00f6chten, dass die Sch\u00fcler gut abschneiden. Das geht aber nicht, wenn die gesamte Klasse unzufrieden ist, da in dem Fall der Unterricht nicht gut bis gar nicht l\u00e4uft und sich daraus schlechte Noten resultieren. Es gibt nichts schlimmeres, als schlecht gelaunte Sch\u00fcler, die das ganze Unterrichtsklima beeinflussen. Da brauchen die Fenster nicht ge\u00f6ffnet werden, es ist schon kalt genug. Vielleicht sieht man als Sch\u00fcler keinen anderen Weg mehr, so negativ das klingen mag. Wom\u00f6glich ist das sogar n\u00f6tig, damit sich was \u00e4ndert. Wenn nicht so, dann eben anders.\u00a0\u00a0\u00c4nderungen m\u00fcssen nicht immer negativ sein, auch nicht nach 10 Jahren gleichbleibender Unterrichtsstruktur. Statt dann mit einer schlechten Einstellung weiterzumachen, kann man Positiv mit der Sache umgehen. Man hat sich die W\u00fcnsche der Sch\u00fcler angeh\u00f6rt und die Kritikpunkte besprochen. Die Frage ist dann nur, wie man als Lehrkraft damit umgehen mag. F\u00fchlt man sich verletzt und zieht den Unterricht nur durch? Nimmt man sich alles zu sehr zu Herzen? Oder zieht man einen Kompromiss, geht auf alles ein, kommt den Sch\u00fclern entgegen und gestaltet die Unterrichtsstruktur um, sodass man gemeinsam auf die Abschlusspr\u00fcfungen hinarbeitet und nicht gegeneinander, sondern miteinander arbeitet? Letzteres klingt doch vielversprechend, oder nicht?<\/p>\n","protected":false},"author":102,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/schuelerzeitung.wilhelm-ostwald-schule.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1217"}],"collection":[{"href":"https:\/\/schuelerzeitung.wilhelm-ostwald-schule.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/schuelerzeitung.wilhelm-ostwald-schule.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/schuelerzeitung.wilhelm-ostwald-schule.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/102"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/schuelerzeitung.wilhelm-ostwald-schule.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1217"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/schuelerzeitung.wilhelm-ostwald-schule.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1217\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1224,"href":"https:\/\/schuelerzeitung.wilhelm-ostwald-schule.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1217\/revisions\/1224"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/schuelerzeitung.wilhelm-ostwald-schule.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1217"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/schuelerzeitung.wilhelm-ostwald-schule.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1217"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/schuelerzeitung.wilhelm-ostwald-schule.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1217"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}