Ein Morgen, den sich niemand w\u00fcnscht:<\/p>\n
Sam ist p\u00fcnktlich von zu Hause losgefahren, doch sein Bus stand ewig im Stau. Er kam genau zehn Minuten vor acht Uhr an. Zu seinem Leidwesen bemerkte er, dass er dringend auf die Toilette musste. Als er seine H\u00e4nde waschen wollte, bemerkte er, dass wie so oft, der Seifenspender leer war.<\/p>\n
Darauf bedacht, ja keine T\u00fcrklinke zu ber\u00fchren, rannte er hoch, zu seinem Klassenraum. Schweratmend kam er an, atmete tief durch und klopfte an. Sein Lehrer sparte sich das Guten Morgen <\/em>und rief nur Trainingsraum<\/em>! Seufzend drehte sich Sam wieder um und lief zwei Stockwerke runter, zum besagten Raum.<\/p>\n Dort drinnen sa\u00df eine \u00fcberm\u00fcdete Lehrerin, die innerhalb von f\u00fcnf Minuten ihre 10. Versp\u00e4tung eintragen durfte. Genervt reichte sie Sam kommentarlos zwei B\u00f6gen, die er dankend annahm. Schnell fing er an, alles auszuf\u00fcllen. Er stoppte bei der ersten Frage.<\/p>\n Warum sind Sie zu sp\u00e4t?<\/strong><\/p>\n Weil ich auf die Toilette musste, <\/em>dachte er. Aber das konnte er unm\u00f6glich hinschreiben. Er entschied sich f\u00fcr die typischste Ausrede \u00fcberhaupt. „Ich habe meinen Bus verpasst“. <\/em>Dann ging er zur n\u00e4chsten Frage.<\/p>\n Wie m\u00f6chten Sie das in Zukunft \u00e4ndern?<\/strong><\/p>\n Ich nehme gef\u00fchlt zehn Busse fr\u00fcher, <\/em>dachte er erneut, aber er konnte wieder nicht das hinschreiben, was er wirklich dachte. „Ich gehe fr\u00fcher los“, <\/em>schrieb er nun hin, gab sie der Lehrerin, damit sie unterschreiben konnte. Mit dem kleineren Zettel in der Hand rannte er wieder zwei Stockwerke nach oben, zu seinem Klassenraum.<\/p>\n Mit seinem erneuten Klopfen und Eintreten unterbrach er seinen Lehrer in seinem Monolog. Dieser war nun noch genervter, nahm den Zettel von Sam entgegen und \u00fcberlegte derweil, wo er eben stehen geblieben war. Sam konnte sich nun endlich seine H\u00e4nde waschen.<\/p>\n <\/p>\n Diese Parallelen, die sich t\u00e4glich gegen\u00fcberstehen, Lehrer und Sch\u00fcler. Beide versuchen den Schultag stressfrei zu \u00fcberstehen. Der Sch\u00fcler, der meistens glaubt, der Lehrer ist aus Prinzip gegen einen, und der Lehrer, der die Sch\u00fcler von vornerein als Stressfaktor ansieht. Nun hei\u00dft es mal: Entspannt euch!<\/strong><\/p><\/blockquote>\n -black<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Ein Morgen, den sich niemand w\u00fcnscht: Sam ist p\u00fcnktlich von zu Hause losgefahren, doch sein Bus stand ewig im Stau. Er kam genau zehn Minuten vor acht Uhr an. Zu seinem Leidwesen bemerkte er, dass er dringend auf die Toilette musste. Als er seine H\u00e4nde waschen wollte, bemerkte er, dass wie so oft, der Seifenspender leer war. Darauf bedacht, ja keine T\u00fcrklinke zu ber\u00fchren, rannte er hoch, zu seinem Klassenraum. Schweratmend kam er an, atmete tief durch und klopfte an. Sein Lehrer sparte sich das Guten Morgen und rief nur Trainingsraum! Seufzend drehte sich Sam wieder um und lief zwei Stockwerke runter, zum besagten Raum. Dort drinnen sa\u00df eine \u00fcberm\u00fcdete Lehrerin, die innerhalb von f\u00fcnf Minuten ihre 10. Versp\u00e4tung eintragen durfte. Genervt reichte sie Sam kommentarlos zwei B\u00f6gen, die er dankend annahm. Schnell fing er an, alles auszuf\u00fcllen. Er stoppte bei der ersten Frage. Warum sind Sie zu sp\u00e4t? Weil ich auf die Toilette musste, dachte er. Aber das konnte er unm\u00f6glich hinschreiben. Er entschied sich f\u00fcr die typischste Ausrede \u00fcberhaupt. „Ich habe meinen Bus verpasst“. Dann ging er zur n\u00e4chsten Frage. Wie m\u00f6chten Sie das in Zukunft \u00e4ndern? Ich nehme gef\u00fchlt zehn Busse fr\u00fcher, dachte er erneut, aber er konnte wieder nicht das hinschreiben, was er wirklich dachte. „Ich gehe fr\u00fcher los“, schrieb er nun hin, gab sie der Lehrerin, damit sie unterschreiben konnte. Mit dem kleineren Zettel in der Hand rannte er wieder zwei Stockwerke nach oben, zu seinem Klassenraum. Mit seinem erneuten Klopfen und Eintreten unterbrach er seinen Lehrer in seinem Monolog. Dieser war nun noch genervter, nahm den Zettel von Sam entgegen und \u00fcberlegte derweil, wo er eben stehen geblieben war. Sam konnte sich nun endlich seine H\u00e4nde waschen. Diese Parallelen, die sich t\u00e4glich gegen\u00fcberstehen, Lehrer und Sch\u00fcler. Beide versuchen den Schultag stressfrei zu \u00fcberstehen. Der Sch\u00fcler, der meistens glaubt, der Lehrer ist aus Prinzip gegen einen, und der Lehrer, der die Sch\u00fcler von vornerein als Stressfaktor ansieht. 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